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心中有他人
 
[ 编辑:admin 来源:匿名 日期:2013-5-3 浏览次数: 2655 次 字体:   ]

心中有他人,是我们离不开的空气;心中有他人,是一种宽容,一种胸怀;心中有他人,是懂得生活,懂得为别人着想。

 下面我以两方面来谈谈心中有他人的观点,有不对的地方请各位领导批评指正

一、 心中有学生,关注教育细节

教育过程是一个知行统一、情意结合的过程,教育细节是教育过程中有待开发的教育资源。在我们心中要有学生,在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。学生的一句话、一个表情、一个手势都有可能成为让我们为之一振的教育细节;教师的一声问候、一个动作、一次表扬也都有可能演绎出精彩的教育。只要我们敏锐地抓住它,深入地挖掘它,就可能找到教育的突破口

课堂的精彩缘于师者心中有生、心中有爱,缘于课堂的教育智慧。当我们站在讲台上心中只有教案的时候,无数精彩便在无意间流失了。真正的教育是把孩子放在第一位的教育!能走进孩子心灵的,不一定是教师一次精心的设计,却往往是你不经意的一个举动,一个笑容,一个眼神,虽无声,却充满智慧。这样的细节或许能改变一个孩子的一生。

教师的职业内涵是教书育人。在教好书的同时育好人是本职,要认真履行好本职最重要的是有一颗真爱孩子的心。对于单亲家庭的孩子而言,易感是共性。若教师能真正关注到这些孩子的内心需求,也便更容易赢得孩子的尊重和热爱。

眼中有学生,注意教育细节,决不是我们患得患失,刻意求之,只要心中有学生,敏锐地发现学生身上显露出的教育细节,耐心地扣问,静静地倾听,深入地挖掘,在细节上做文章,于细微之处见精神。这样,教育就会走进学生的内心世界,就能赢得学生的阵阵掌声,就能使本来被遗忘的教育“弱者”品尝被肯定的甜蜜。事实上,教育的个性就蕴藏在那些生动鲜活、精彩迷人的细节中。

  只有心中有学生,细节做完善了,教育之光才能照亮每一个人。我们的教育才会取得真正意义上的成功。细节无声,无痕,无语,教育却有慧,有情,有爱。教师唯有具备一颗慧心,拥有一片真情,付出一点真爱,眼中有人,心中有爱,才能发现一个个细节中蕴含的教育真谛,让教育演绎出迷人的精彩!。

二、心中有他人,学会善待他人

大千世界五彩缤纷,人的性格也多种多样,每天,老师们都会与同事、朋友,甚至是陌生人发生一定的联系,学会与他人相处,必须要心中有他人,善待他人。

1.心中有他人,要学会理解。

每个人都有自己的情感世界,都希望得到别人的理解,也希望理解别人,假如你真诚 地理解别人,会意外地发现你得到的理解要比过去多得多,而只希望别人理解自己,而不会理解别人的人,永远不会如愿以偿。理解的分量是厚重的,孩子理解父母真心的爱,能给家庭带来无限的温馨和享不尽的天伦之乐,同事之间能相互理解,会给集体带来勃勃生机,增强集体的凝聚力,师生之间相互理解,就不存在代沟。。。。。。,可见理解是一个座桥梁,是填平人与人之间鸿沟的石土。因而,在人际交往中,应学会理解,学会善待他人

2.心中有他人,要学会宽容。

宽容精神是做人必备的美德。人际交往中离不开你我他,更离不开宽容。法国作家雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。人际交往;待人处事,如果没有宽容,就没有友情,没有了宽容就失去了善。宽容是一种美德,一种修养,也是衡量一个人层次高低的标准。

其实,生活中,人与人之间难免会有碰撞,摩擦,只是看你如何去处理。有的老师争强好斗心较重,常为一点小事争得脸红脖子粗,自己做错事,不着重检查自己,而是一劲地找别人的不是,缺乏的就是一种理解和宽容。要做到宽容他人,培养豁达的情怀。“退一步海阔天空”,多点自我批评,多点自我牺牲的精神,如果是“老子天下第一”会使自己变得自私.狭隘。宽容使事情变得简单,而苛刻会把事情变得复杂。

 3、心中有他人,要学会行善。

善良是人性中最崇高的美德,行善积德的人,令人敬佩。一个人有了善良的心,才能完善自己的人生。一个人不会因为自己的善心善行而损失什么,相反他还会因为他的积德而得到福报。即使是在日常平凡的小事上,善良的人也能以他人的快乐为快乐,以他人的幸福为幸福,在任何时候都不会幸灾乐祸,损人利己。有德之人命系于天,在危难之时总是有惊无险,因祸得福,遇难呈祥。冥冥之中,天佑善良人。人世间的所有狡猾奸诈之徒,如希特勒、秦桧之流,虽然自以为聪明,最终却无法以狡猾和奸诈来改变他们可耻的下场。

在第二次世界大战中的一天,欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部,参加紧急军事会议。那一天大雪纷飞,天气寒冷,汽车一路奔驰。忽然他看到一对法国老夫妇坐在路边,冻得发抖。他立即命令身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒他说:“我们必须按时赶到总部开会,这种事情还是交给当地的警方处理吧。”可是艾森豪威尔坚持说:“如果等到警方赶来,这对老夫妇可能早就冻死了!”经过询问他们才知道这对老夫妇是去巴黎投奔儿子,但是汽车却在中途抛锚了。这里前不着村后不着店,因此不知如何是好。艾森豪威尔听后立即请他们上车,并且特地将老夫妇送到巴黎。然后才赶回总部。

艾森豪威尔根本没有想过行善图报。然而,他的善良却得到了意想不到的回报。原来,那天德国纳粹的阻击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上,只等他的车一到就立刻实施暗杀行动。如果不是为帮助那对老夫妇而改变了行车路线,他恐怕很难躲过这场劫难。

如果那天艾森豪威尔没有救那对老夫妇的话,结果会怎样?他又是因为什么而被救的呢?因为他心中有他人,他在为别人着想。才有这样的好结果,所谓的善有善报吧。其实我们只要想一想,有人真心帮助了我们我们会不会也真心回报他人?我想这对一个思维正常之人,答案应是十分肯定的。你助人,人助你,你多助人,人多助你,获得了这么多人的帮助,事业怎么会不兴旺发达呢!

总之,做到心中有他人,要学会理解.学会宽容,学会帮助,学会行善,在日常生活里,一声“谢谢“,一句问候,一句道歉,一个微笑,都将给你和他人的心中带来温暖,带来希望,使生活充满友爱充满阳光。多一些善良,多一些谦让、多一些宽容,多一些理解,心中有他人,让他人在生活中感受快乐、幸福和美好。学会善待同事.善待朋友,人际关系定会更加和谐。有句话说得好:“幸福并不取决于财富、权利和容貌,而是取决于你和周围人的相处。”想做个幸福快乐成功的人,那么就要从心中有他人开始。 

如果说同类互助是人性中最原始的本性,那么心中有他人,为他人着想,则是人类历经磨难、抗争自然、战胜自身等美好品德的升华。各位领导同事们,让我们记住“心中有他人”,携起手来,为学校、为社会,为这个世界增添一道绚丽的彩虹。

  
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